quinta-feira, 21 de maio de 2015

Trilha do resto



Por: Ana Paula e Patricia Borges

Objetivos: Desenvolvimento do cálculo mental envolvendo a multiplicação e a divisão e exercitar a "tabuada".

Materiais:
  • Cartolina; 
  • Régua; 
  • Lápis; 
  • Um dado; 
  • Alguns peões (ou qualquer outra peça que represente o jogador, por exemplo, tampinhas ou botões). 

Número de participantes: De 2 a 4 alunos.

Procedimentos do jogo:

1) Separar os alunos em grupos de até 4 alunos.


2) Pedir aos grupos que desenhem na cartolina uma trilha com mais ou menos cinquenta casas. As casas devem ser numeradas com números de dois algarismos.


3) Explicar aos alunos como jogar:Cada jogador coloca seu peão na primeira casa da trilha.

O primeiro jogador lança o dado e divide o número da casa em que se encontra pelo valor tirado no dado. Exemplo: 43 : 5 = 8 e resto 3.O resto dessa divisão será o número de casas que o jogador terá de avançar na trilha. Se a divisão for exata, isto é, não tiver resto, o jogador não andará nenhuma casa.

Se errar a divisão, perderá a vez.

Ganha o jogo quem primeiro chegar ao final da trilha.

Multiplicação com domino

Por: Letícia, Luana e Raquel

Objetivo: Reforçar a tabuada de forma lúdica, compreendendo a comutatividade.

Número de jogadores: mínimo 2.

Material:
*Tabuleiro de multiplicação (modelo em anexo)
*Tabuada para consulta (modelo em anexo)
*20 quadrados em e.v.a  para cada aluno de cores diferentes
*1 jogo de dominó


Desenvolvimento:
 Na mesa estarão as peças de dominó (cuja soma dos lados sejam de 1 a 10 ou seja devemos retirar as peças (0,0)(6,6) (6,5) pois a operação não é compatível com nosso tabuleiro ). Cada aluno irá retirar um par de peças. Primeiramente irá ter que somar os lados de cada pecinha e após multiplicar o valor de ambas. O aluno que souber a resposta da multiplicação dirá para os colegas e irá marcar no tabuleiro, caso esteja certo terá mais uma oportunidade de tirar mais duas peças e marcar no tabuleiro novamente.  Caso o aluno não saiba a resposta poderá consultar a tabuada e marcar no tabuleiro, porém passará a vez.

O jogo terminará quando um aluno fizer um trio de peças na vertical, horizontal ou diagonal.



Adivinhe sua carta

Por: Aiana 

OBJETIVO:  relacionar os fatores da multiplicação ao produto entre eles, relacionar os fatores da adição e subtração, desenvolver estratégias de cálculo mental e refletir melhor a respeito do seu desempenho no conhecimento da multiplicação, subtração e adição.

MATERIAL UTILIZADO: Cartas de um baralho convencional, exceto as damas, os reis e os valetes. Sendo o Ás utilizado com número 1.
ORGANIZAÇÃO DA SALA: Serão feitos trios.


COMO JOGAR: 
1-  Nos trios, haverá dois jogadores e um juiz. Os alunos decidem quem será o juiz.
2- O juiz embaralha e dá a metade das cartas para cada jogador. Nenhum jogador vê as cartas que tem.
3- Os dois jogadores que receberam as cartas sentam-se um em frente ao outro, cada um segurando seu monte de cartas viradas para baixo. O terceiro jogador, no caso o juiz, fica de frente para os dois jogadores, de modo que possa ver a carta de cada um.
4- Ao sinal do juiz, os dois jogadores pegam a carta de cima de seus respectivos montes e falam “ADIVINHE”, segurando-as perto de seus rostos de maneira que possam ver somente a carta do adversário.
5- O juiz usa os dois números à mostra e diz o produto, ou a soma, ou a subtração. Cada jogador tenta deduzir o número de sua própria carta apenas olhando a carta do adversário e conhecendo o produto, a soma ou a subtração falado pelo juiz. Por exemplo, um jogador viu um 6, o outro um 5 e o produto dito pelo juiz foi 30. O jogador, para levar as duas cartas, deve dizer 6 e 5 ou 5 e 6.
6- O jogador que disser primeiro o número das duas cartas fica com elas.
7- O jogo acaba quando as cartas acabarem.
8- Ganha jogador que tiver mais pares de cartas no final do jogo.


JOGO DE PEGA VARETAS

Por:  Luís Tiago

Para esta atividade você vai precisar de um jogo de Pega Varetas, que pode ser construído o comprado em qualquer lojinha de jogos. O jogo é simples e tem poucas regras, as quais constam a seguir: cada vareta tem um número de pontos definido pelas cores, então, cada jogador pode fazer mais ou menos pontos de acordo com as varetas que conseguir pegar. Este jogo pode ter vários participantes e pode inclusive ser jogado sozinho, para quem deseja praticar e melhorar suas habilidades manuais, destreza e equilíbrio, para se tornar um grande oponente quando for jogar com mais pessoas.
  • De forma aleatória as varetas devem ser misturadas, e segurando uma das pontas de todo o maço de varetas o jogador deve deixá-las cair em uma superfície plana que pode ser uma mesa, por exemplo;
  • Da forma que as varetas caírem devem ser retiradas uma a uma sem tocar nas outras varetas, com as mãos ou com a própria vareta;
  • A saída para ser bem sucedido neste jogo é sempre tentar pegar as varetas que estão por cima, soltas;
  • Por isso, independente do valor de cada cor de vareta, o essencial é tentar pegar o maior número de varetas;
  • Os jogadores também devem fazer uma tabela marcando os pontos para cada cor de vareta retirada com sucesso dentre o bolo de varetas, e no final, os pontos são contados e assim é definido um vencedor.
Minha sugestão é que os valores das varetas sejam estipulados de acordo com o conteúdo que está sendo trabalhado, o seja, de acordo com o campo multiplicativo que se deseja ensinar.
O objetivo deste é que os alunos façam uma tabela de pontos para compreenderem a facilidade que a multiplicação pode trazer para o cotidiano do aluno em relação à adição. Essa compreensão deve ser percebida no momento da contagem das varetas pegas por cada aluno, ao final de cada rodada.
Isso podemos fazer com a ajuda da tabela a seguir:


COR DA VARETA
VALOR DA VARETA
QUANTIDADE DE VARETAS
OPERAÇÃO
TOTAL
Verde




Amarela




Azul




Vermelha




Preta






Nessa tabela se propõe uma coluna onde o aluno deverá especificar a operação matemática, mas se o professor referir não induzi-lo a esse pensamento, podemos trabalhar com a perspectiva da representação visual da operação

Fonte: Sítio de jogos - saiba Como- http://www.saibacomo.org/como-jogar-vareta/ Acesso em: 10 de maio 2015.